- Bajo el lema “El Momento es Ahora”, el Summit para el Futuro de la Educación 2026 abrirá un diálogo entre líderes nacionales e internacionales en torno a la encíclica papal como punto de partida para pensar el futuro de la educación y una pregunta clave: ¿qué significa educar en la era de la inteligencia artificial?
Santiago, septiembre de 2026.- La inteligencia artificial está transformando la educación y planteando nuevas preguntas sobre qué, cómo y para qué enseñamos. Este desafío será el eje del Summit para el Futuro de la Educación 2026, uno de los espacios del Summit País Digital 2026, que reunirá a representantes de la tecnología y la educación para reflexionar sobre el futuro de la educación.
Durante tres días y bajo el lema “El Momento es Ahora” el Summit País Digital 2026 convocará a actores influyentes del ecosistema multisectorial para acelerar decisiones, articular alianzas público-privadas y ejecutar soluciones concretas que vinculen la inteligencia artificial, los datos, la automatización y la conectividad con áreas estratégicas para la competitividad y modernización de Chile. Esta nueva edición se realiza además en el marco de la celebración de los 25 años de Fundación País Digital, reafirmando su compromiso con impulsar una transformación digital que contribuya al desarrollo del país.
En esta oportunidad, el Summit para el Futuro de la Educación cuenta con el patrocinio de UNESCO y el Ministerio de Educación y funcionará, una vez más, como una actividad relacionada a la Digital Learning Week de París para promover un diálogo más amplio y pertinente para la región.
Mediante la encíclica papal y la pregunta ¿qué significa educar en la era de la inteligencia artificial?, el encuentro profundizará en los impactos de la tecnología sobre el ser humano y el futuro, siendo también un punto de partida para abrir una discusión sobre el sentido de educar en un contexto marcado por la irrupción de la inteligencia artificial. La conversación también buscará ir más allá de la incorporación de nuevas herramientas en el aula para abordar preguntas sobre el propósito de la educación, el rol de docentes y estudiantes y las capacidades que serán necesarias para desenvolverse en una sociedad cada vez más atravesada por la tecnología.
La jornada del 6 de octubre consistirá en presentaciones de speakers y paneles abiertos al público en los que participarán referentes nacionales e internacionales, como Catalina Araya, directora del Área de Educación de Fundación País Digital; Cristián del Campo (S.J.), rector de la Universidad Alberto Hurtado; Esther Kuisch Laroche, directora Regional de UNESCO y Guido Girardi, vicepresidente Ejecutivo de la Fundación Encuentro del Futuro, además de otros representantes del mundo académico, educativo, tecnológico y social. El 7 de octubre, en tanto, se realizarán encuentros que convocan a expertos sectoriales y multisectoriales de la región en reuniones privadas, quienes abordarán en profundidad el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y los desafíos que plantea su incorporación.
Para Araya, el desafío no consiste únicamente en incorporar nuevas tecnologías al sistema educativo, sino en repensar qué aprendizajes y capacidades necesitan las personas para participar activamente en una sociedad transformada por la IA. “La inteligencia artificial nos obliga a hacernos preguntas fundamentales sobre el propósito de la educación. No se trata solo de enseñar a utilizar nuevas tecnologías, sino de formar personas capaces de comprenderlas, cuestionarlas y utilizarlas de manera responsable, crítica y creativa”, señala.
En esta misma línea, Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de UNESCO en Santiago, destacó la importancia de situar a las personas y el sentido de la educación en el centro de la transformación tecnológica. “La inteligencia artificial está cambiando rápidamente la manera en que enseñamos y aprendemos, pero la tecnología por sí sola no define el futuro de la educación. El desafío es asegurar que estos avances contribuyan a una educación más inclusiva, equitativa y centrada en las personas, fortaleciendo el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de aprender a lo largo de la vida. Este debate nos invita a preguntarnos no solo qué puede hacer la inteligencia artificial por la educación, sino qué educación necesitamos para construir el futuro que queremos”.
El Summit para el Futuro de la Educación 2026 será así un espacio para conectar distintas miradas y avanzar desde la conversación sobre tecnología hacia una discusión más profunda sobre el futuro de la educación.
La invitación se enmarca también en la urgencia de abordar desde hoy los cambios que la inteligencia artificial está generando en la educación y en la sociedad. Frente a una tecnología que transforma la manera en que aprendemos, enseñamos y nos relacionamos, el desafío de los procesos de formación ya no es solo preparar a las personas para comprender la inteligencia artificial, sino entregarles las capacidades y el criterio necesarios para utilizarla con propósito y ponerla al servicio de un futuro más humano.
Fuente: Parla