Desde Chañaral, Temuco y Chillán, las docentes fueron reconocidas entre más de 500 postulantes de todo Chile por desarrollar iniciativas que fortalecen el bienestar socioemocional, la convivencia escolar, el liderazgo estudiantil y el sentido de pertenencia en comunidades educativas de alta vulnerabilidad.
Tres profesoras de Chañaral, Temuco y Chillán fueron reconocidas como ganadoras del premio Profesores Excepcionales 2026, iniciativa organizada por Fundación Kiri y DaleProfe —con el apoyo de NTV— que busca visibilizar a docentes comprometidos con el bienestar integral de sus estudiantes y cuyas prácticas puedan inspirar a otras comunidades educativas del país.
En su cuarta edición, el reconocimiento distinguió a Maureen García, Daniela Salgado y Jessenia Méndez, seleccionadas entre más de 500 postulantes de todo Chile por innovadoras iniciativas que abordan desafíos como la salud mental, la cohesión social, el liderazgo estudiantil y la convivencia escolar.
La primera de las ganadoras es Maureen García, profesora de Castellano y Comunicación de la Escuela Básica Ignacio Domeyko de Chañaral, quien creó NachoCard, una aplicación acompañada de una tarjeta física que funciona como una “tarjeta de débito”, aunque en lugar de dinero acumula puntos de reconocimiento otorgados por los profesores a estudiantes por acciones positivas.
La iniciativa nació de una inquietud profunda de la docente: reconocer el esfuerzo cotidiano de niños y niñas en un sistema que, a su juicio, suele enfocarse más en los errores que en los logros. “Yo no quiero que por mi sala esos niños pasen sin sentir que hicieron algo bueno, sin ser reconocidos, sin que sientan que su esfuerzo fue valorado y fue visto”, contó García.
A través de la app —desarrollada técnicamente con apoyo de un familiar— los profesores pueden cargar puntos desde sus teléfonos móviles a las tarjetas que los estudiantes llevan consigo, premiando acciones como ayudar a un compañero, ordenar materiales o colaborar en la limpieza de la sala. Luego, esos puntos pueden canjearse por pequeños incentivos o reconocimientos.
La herramienta es la evolución de otros sistemas creados previamente por la profesora, como un peluche de reconocimiento o los llamados “NachoPesos”, billetes simbólicos que premiaban conductas positivas. Hoy, el proyecto ha impactado a cerca de 150 estudiantes de una escuela marcada por desafíos territoriales y sociales, en una comuna golpeada por aluviones y altos niveles de vulnerabilidad.
Otra de las ganadoras es Daniela Salgado, profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica y subdirectora del Liceo Politécnico Pueblo Nuevo de Temuco, creadora de “Voces que Transforman”, un proyecto orientado a fortalecer el bienestar socioemocional y el liderazgo estudiantil mediante laboratorios de expresión.
La iniciativa busca desarrollar habilidades socioemocionales a través de experiencias creativas donde los estudiantes participan en la elaboración de murales, composición de canciones y uso de inteligencia artificial para crear videoclips y producciones audiovisuales, culminando a fin de año en un gran festival escolar.
El trabajo de Salgado también se ha enfocado en ampliar oportunidades para las mujeres en espacios históricamente masculinizados. A través de su proyecto “Mujeres en la especialidad mecánica automotriz”, ha impulsado una transformación en el establecimiento, pasando de contar con solo una alumna en esta especialidad en 2020 a 36 estudiantes actualmente, mediante talleres de mentoría liderados por alumnas de cursos superiores.
La tercera ganadora es Jessenia Méndez, profesora de la Escuela Juan Madrid Azolas de Chillán, quien desde hace dos años impulsa “Comunidades que Cuidan”, una iniciativa de formación integral y desarrollo socioemocional que beneficia a cerca de 305 estudiantes desde prekínder hasta octavo básico.
El proyecto busca desarrollar de forma sistemática habilidades socioemocionales dentro de la comunidad educativa, promoviendo valores como el buen trato, la empatía y el sentido de pertenencia, fortaleciendo vínculos entre estudiantes, docentes y familias.
“Detrás de muchas de las transformaciones más significativas en educación hay docentes que, desde sus salas de clases, están creando respuestas concretas a desafíos complejos como el bienestar socioemocional, la convivencia o la motivación escolar. Estas iniciativas nacen muchas veces de forma silenciosa, pero tienen un impacto profundo en las trayectorias de niños, niñas y jóvenes, además de inspirar a otras comunidades educativas del país”, señala Florencia Álamos, directora ejecutiva de Fundación Kiri.
Cada una de las ganadoras recibirá financiamiento de hasta $1 millón para implementar sus proyectos a través de la plataforma DaleProfe, que gestiona la compra y envío de materiales directamente a sus establecimientos educacionales.
Fuente: 360comunicaciones.