El primer universitario de nuestro país en ingresar al Programa de Asistencia a Inventores (PAI) de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), estará presente este fin de semana en la final mundial de Falling Walls Lab con STTIE, una propuesta para traducir en tiempo real lo que ocurre en la pizarra a Braille.
Este fin de semana, José Luis Caamaño Olivares presentará ante un jurado internacional una pregunta que parece sencilla, pero que revela una barrera cotidiana en las aulas: ¿cómo sigue un estudiante ciego lo que el profesor escribe en la pizarra mientras explica? Su respuesta es STTIE (Sistema de Traducción Táctil para Inclusión Escolar), una propuesta tecnológica para convertir, en tiempo real, lo que ocurre en una pizarra en Braille accesible para estudiantes.
Caamaño obtuvo el primer lugar en la final nacional de Falling Walls Lab Valparaíso 2026 y representará a Chile en la final mundial del Falling Walls Science Summit, que se realiza en Berlín.
El proyecto también alcanzó un precedente relevante: Caamaño se convirtió en el primer estudiante chileno en ingresar al Programa de Asistencia a Inventores (PAI) de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), iniciativa que acompaña a personas innovadoras en la preparación y presentación de solicitudes de patente.
El ingreso al PAI no solo respalda la originalidad de STTIE, también prepara al equipo para defender su innovación ante evaluadores, posibles aliados y futuros interesados en su desarrollo. Es una señal de que el proyecto no busca solo ganar una competencia, sino proteger una idea con potencial impacto educativo.
“Ser el primer estudiante chileno en ingresar al programa PAI de la OMPI no es una coincidencia ni suerte: es consecuencia de un camino claro, que involucra tanto trabajar en el proyecto como abrirse al ecosistema”, señala Franco Lisboa Coñomán, gestor tecnológico del proyecto Ciencia 2030 que alberga a la Usach, Consorcio Science Up, quien ha apoyado y preparado al equipo.
STTIE es desarrollado por cuatro estudiantes de Pedagogía en Matemática y Computación de la Universidad de Santiago de Chile: José Luis Caamaño Olivares, creador de la idea y director del proyecto; Camila Merino, responsable del área pedagógica; Christopher Olivera, a cargo de la programación; y Antonio Pino, encargado del hardware.
“No se trata solo de traducir información: se trata de entregar autonomía y las mismas oportunidades de aprender que tienen sus compañeros”, destaca el líder del equipo.
STTIE aún está en desarrollo: no existe un dispositivo terminado ni una solución implementada en aulas, pero hay una idea clara, un equipo trabajando y una fecha definida. Caamaño tendrá tres minutos para convencer a un jurado internacional de que una tecnología pensada desde la pedagogía puede ayudar a derribar una de las paredes más silenciosas de la educación: la falta de acceso a la información en tiempo real para estudiantes ciegos.
De las 100 propuestas mundiales que llegan a Berlín, sólo tres serán reconocidas como Breakthrough Winners en la categoría Emerging Talents. Los equipos ganadores presentarán nuevamente sus propuestas el 9 de noviembre, en la ceremonia de los Falling Walls Breakthroughs of the Year, que distingue cada año a iniciativas destacadas en diversas categorías. Emerging Talents es la categoría en la que se reconoce a los ganadores de Falling Walls Lab.
Fuente: Usach